编者按：2022年是新时代新征程中具有特殊重要意义的一年，是学校“决胜‘创大’、圆梦‘创大’”的关键年，是学校“十四五”事业发展规划推进年。惟奋斗者进，惟奋斗者强，惟奋斗者胜。校园网“奋斗向未来”专栏刊发学校师生砥砺前行、奋斗不止的事迹，以激励全校师生坚定信心、埋头苦干、接续奋斗，为创建全国知名、交通特色鲜明的高水平应用型综合性大学作出更多贡献，以优异成绩迎接党的二十大的胜利召开。今天刊发“师德先进个人”、土木工程与建筑学院陈鹏老师的事迹。

陈鹏，副教授，土木工程与建筑学院建筑系副系主任，建筑系实验室负责人。主要承担《建筑制图与表达》《建筑物理》《建筑构造》等课程的教学工作，连续多年教学效果考核均为优秀。2021年获得“第六届全国高等学校教师图学与机械课程示范教学与创新教学法（国家级）”教学竞赛三等奖、多次获评国家级学科竞赛“优秀指导教师”。

陈鹏指导学生

“风风火火，走起路来总是连走带跑”，在土建学院，陈鹏老师给人的印象，一是“课多”——每学期她的课总是从学期初上到学期末，同事们会高频率的在学校遇到她；二是“事多”，除了上课之外，建筑系的大事小情、学生的生活学习等她都放在心上抓在手上，“有事找鹏姐”在学生口中已成口头禅。正是因为“课多”和“事多”，陈鹏与学生亲如家人，收到了良好的教学育人效果。

“微光”一：课堂内外求创新

备好课、上好课是陈鹏的原则。她带的课程有理论课、实验课、实习课等，陈鹏总能结合不同课程的特点研究出“新招式”传授给学生：在课程学习时要求学生实地调研，课上汇报，认真批改作业、从大量的作业中提炼学生的问题并进行讲解等，建筑学的学生常常感言：“不认真学习，都觉得辜负了陈老师”。

陈鹏积极推行教学内容和教学方法改革，立足当下的线上教学平台，又不完全依赖已有的在线课程资源。在《建筑物理》课程教学过程中，她坚持推行混合式教学，且立足学生学情，自建线上课程资源，对线上部分的学习内容持续改进，对学生的学习效果进行持续关注，在线上部分加入案例，对线下课堂进行补充，并设置一些团队作业、课后反思作业、现场调研作业等，这些改革丰富了课程教学内容，让作业的类型变得多样化，让学生在多样化的学习和作业中“累并快乐着”，学生对陈鹏说：“精准型的混合式教学方式很好，让自己的学习更加便捷高效”。在《建筑构造》课程教学过程中，陈鹏结合课程内容，系统地编排出课程作业，除了线上教学部分的学习内容需要完成之外，线下部分有行业图集抄绘、构造节点现场测绘、建筑材料认知调研汇报等内容，学生在课堂学习完成之后，要真正“走出去”方能完成这一系列作业，在“走出去”的过程中，还能额外收获一些课堂上学不到的知识，感受到一名建筑师的责任感，学生经常说：“陈老师的作业好丰富，工作量好大，但是做完之后又有了满满的成就感”。

对于教学创新会增加许多额外的工作量的一事，陈鹏表示，“只要学生愿意学，能学到更多知识，我的教学创新就会一直做下去”。

“微光”二：课程思政育新人

思政教育如何从“大水漫灌”到“精准滴灌”？专业课在思政教育中如何发挥作用？陈鹏的想法是：深度挖掘专业课程的思政案例，多样化融入思政元素，在教学过程中的思政教育应该不随意、不刻意。在《建筑制图与表达1》课程中，陈鹏注重结合工程案例，引入梁思成、彭一刚等建筑大师成长故事，引入中国传统木结构建筑、鸟巢等现代建筑的发展历程，引导学生树立文化自信，让学生感受到制图表现的重要性、工匠精神的重要性，感受到做为一名建筑师的社会责任感，故而在自己的专业基础课程学习中能严谨细致，精益求精。

课下的陈鹏非常注重和学生交流，真诚对待每一名学生，学习上生活上有困难，她总是能出谋划策，帮助学生解决，越来越多的学生喊她“鹏姐”。2017年9月，正在篮球场打球的学生肖康骨折，得知情况后陈鹏第一时间赶到医院，坚持等学生做完手术，离开时已是凌晨。手术完成后肖康不慎将发票丢失，无法提供保险报销需要的材料，陈鹏又帮其想办法，从医院财务部将发票底单借出，帮助其顺利的完成医疗保险的申报。2018年11月，班里一名学生因为抑郁症发病无法正常入睡，半夜给陈鹏打电话要去医院检查，陈鹏毫不犹豫，凌晨驾车到学校将学生接到医院检查。“鹏姐像是家人，又像是朋友”，毕业离校时，很多学生很是不舍，跟陈鹏一一话别。

“师生之间本就是互相成就，能为学生服务，跟学生在一起，我也收获了快乐。”陈鹏笑着说。

“微光”三：苦干勤干练本领

作为建筑系副系主任的陈鹏，有很多事务性的工作需要处理，建筑系人手不足，她从来不计较得失，分内的事和分外的事都尽力干好。尽管课程任务繁重，但她从来不叫苦，仍然高效且出色完成各项任务。

陈鹏分管教学实践工作，认知实习、毕业设计、毕业实习、毕业答辩、各环节工作安排、各种材料收集等工作她都要操心。建筑模型实验室激光切割机出故障了，她与学生一起耐心分析问题，逐步排查问题，这一查就是几个小时；不同学生遇到的问题不一样，需要排查不同的故障，但是陈鹏从不抱怨，总是跟学生一起把问题解决好。

2022年6月，学院接到通知，襄阳汽车职业技术学院要来参观建筑系数字建筑与虚拟仿真实验室，但是该实验室的负责老师已离职，陈鹏二话不说，主动负责起这项任务。从整个虚拟仿真系统的运行到各个设备的协同工作，陈鹏连续四天从早到晚泡在实验室，一步一步地将整个设备运行和展示系统理顺摸清，最终顺利完成接待展示。

自2017年以来，陈鹏一直负责学院全国大学生先进成图技术与信息建模创新大赛的参赛组织与培训，该赛事为国家级A类赛事，要经过“校赛-省赛-国赛”三阶段，时间从每年的三月持续到七月，准备时间长，指导压力大，陈鹏坚持亲自带队，现场指导。白天上完课晚上接着指导竞赛；暑期放假，她不放假，带队集训，坚持到学校边研究赛题边指导学生，经常是晚上十点多才回到家。正是这样的坚持和努力，学生在每年的比赛中都能取得不错的成绩，先后获得建筑类团体赛三等奖4次，建筑类单项奖励近40项，学生不仅收获了成绩，更是在备赛过程中锻炼了意志，培养了不怕苦不怕累的品格。

“扎根平凡，播散微光。”陈鹏用自己的实际行动践行着求实、创新的育人观。从陈老师到“鹏姐”，她用真诚真情拉近与学生的距离；她以务实为根本，用行动践行着一名高校教师对于工作的热爱和坚守。

供稿：教师工作部

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